La investigación científica busca producir descripciones y explicaciones de la realidad, dicho de otro modo, dar cuenta de lo que percibimos con nuestros sentidos.
Si en nuestras clases de ciencia, las respuestas siempre son tomadas de algún libro y nunca en los resultados de la experimentación, estamos proveyendo una visión mutilada o falsa de la ciencia. Esta conexión entre las ideas científicas y lo que experimentamos con nuestros sentidos es lo que llamamos aspecto empírico de la ciencia.
La actividad mental consiste en hacerse preguntas, indagar, compartir las ideas propias, ser capaz de defenderlas y cuestionar las de otros. La ciencia se caracteriza por el conjunto de herramientas del pensamiento y la indagación conocidas bajo el nombre general de "método científico". Se trata de un cúmulo de conocimientos, estrategias y técnicas que llamamos el aspecto metodológico de la ciencia.
Si queremos que nuestros alumnos entiendan cómo se hace ciencia y cómo llegamos a saber lo que sabemos, el método científico debe ser protagonista permanente de nuestras clases de ciencia.
Referencias
Gellon, G. (2005). La ciencia en el aula. Buenos
Aires, Barcelona México: Paidós.
Buen día Abigail.
ResponderEliminarMuy buen video, corto, explícito y divertido para describir la forma en que se resuelven los problemas cómo lo hace la "ciencia".
Muchas gracias !
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